什么样的人能做课外体育培训的执教人员?青少年体育俱乐部等开展课外体育培训应该具备什么样的场地条件?课外体育培训有哪些安全要求?据《今晚报》报道，国家体育总局日前印发了《课外体育培训行为规范》，上述问题都有了明确答案。

近两年，全国多地都提高了中考体育的分值，带来课外体育培训机构火爆的同时，也出现了培训水平、质量参差不齐的问题。这次体育总局出台规范，无疑是为了从政策、法规方面加强引导与规范，避免青少年体育教育培训的无序发展，同时让培训机构的环境更安全、指导更专业。

在中考增加体育成绩的权重，根本目的是为了提升公众对体育的重视，提高青少年的身体素质。但因为体育成绩与升学有着密切的关系，往往造成了考试考什么项目，培训机构就教什么、练什么。有媒体报道，上海的一些体育培训机构甚至打出了“运动兴趣+应试提分”的口号，卖点究竟是哪个，自然一目了然——这样的结果显然让体育锻炼陷入了“应试化”。大家都开始重视体育，自然是好事。但如果家长和孩子们为了提高成绩“恐慌性”地参加体育培训，导致孩子的课后时间被挤占，显然有悖中考体育改革的初衷，必须引起相关部门的警惕和重视。

其实，与规范校外体育培训相比，更重要的是各学校要营造良好的锻炼氛围、办好体育课教学。尤其随着当下课后服务的全面铺开，中小学生在校的时间越来越长，保障孩子们拥有足够的锻炼时间、有效的运动质量，是学校必须做到、更要做好的工作。

在教育部昨天召开的新闻发布会上，体育卫生与艺术教育司一级巡视员郝风林表示，“我们要改进中考体育测试内容和记分办法，科学确定并逐步提高分值”。我们相信，当孩子们能够保质保量地在学校学到运动技能、收获运动乐趣，随着“中考体育测试内容和记分办法”的改进完善和有效落实，课外体育培训机构的热度会降温，乱象也会渐渐消解。(宇言)

关键词： 避免青少年体育教育培训 的无序发展 让体育锻炼 陷入了“应试化”