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武汉市小学期末考试考题融合七大学科知识 多元评价凸显学生潜力
2022-01-12 16:03:47 来源:楚天都市报 编辑:

“你好,我们是冰墩墩和雪容融,欢迎参加‘一起向未来’冬奥会主题游园活动……”昨日,武汉市江汉区红领巾教育集团一、二年级的学生们,在“一起向未来”冬奥主题游园活动中运用多学科知识,以闯关答题的方式参加了期末检测。

考题融合七大学科知识

冬奥会即将拉开帷幕,红领巾教育集团的期末闯关活动结合了冬奥主题进行。现场共分为“快乐跳跳跳”“冰壶对对碰”“名句滑雪场”“墩墩模仿秀”“交流颁奖台”五道闯关活动区域。每个区域有三个项目,评委老师根据学生在规定时间内的表现进行打分,符合标准的学生可以在得分卡上积攒5个“雪花”印章。

“这五道闯关活动,涵盖了语文、数学、体育、舞蹈、音乐、美术、劳技等七大学科。”红领巾教育集团校长李艳梅介绍,“快乐跳跳跳”活动将学生的体育技能和数学知识融合在一起考查,“墩墩模仿秀”融合了语文、数学和科学知识,“名句滑雪场”融合了语文和体育科目……

极目新闻记者在现场看到,“冰壶对对碰”和“交流颁奖台”活动最受学生欢迎。“冰壶对对碰”环节中,学生们在木地板上投掷“冰壶”,根据掷壶的色块选择,完成语文或者数学闯关答题。一年级(5)班的学生郑力烽在平板上选择了语文科目的题型后,完成了词语的搭配。

学生在唱跳中完成检测

在“快乐跳跳跳”区域,学生在老师的带领下跳起健身舞热身。“一,二,三……”随着老师按下计时器,一年级的学生一边跳绳,一边数着自己跳绳的个数。据现场体育老师介绍,此环节学生须在15秒的时间内跳绳,数量达到20个,可以获得5个“雪花”。在跳绳的同时还要进行数数,数数正确流利,也可以获得5个“雪花”。

“交流领奖台”环节中,学生要经历口算、涂色、剪纸、唱歌等步骤,才能获得荣誉奖章,获奖后可以在领奖台上发表获奖感言。这一环节可以考查学生的口语交际、数学学科20以内的口算、美术学科的平涂上色、劳技学科的剪纸、音乐课的独唱多项知识能力。

“你好,我叫墩墩,我喜欢滑雪,你叫什么名字,喜欢做什么?”一年级(5)班的学生朱倩听完平板上的题目后,向老师介绍自己的爱好是唱歌,并现场为老师展示了一小段自己的爱好。“用平板答题很有趣。”朱倩说,这次考试没有试卷,形式很特别。

多元评价

凸显学生潜力

“这次期末游园会其实是一次特殊的作业,其评价维度也更加全面。”李艳梅介绍,每一个活动都有不同科目的老师共同参与测评,评价方式更加多元。

二年级的“知‘音’速滑场”环节,为学生创设了这样一种场景:冬奥会有多项比赛项目,学生须读出项目名称,根据要求说出某场比赛的时间,同时为运动员进行啦啦操热场。而老师的评价,则是从“三会”的角度进行。从“会学习”层面观察学生是否能读准字音、认清时间、动作协调;从“会生活”层面关注学生在情境中运用这些知识的能力;从“会交往”层面关注学生的答题状态,与人交往是否大方自然、自信阳光。

李艳梅表示,这种学科融合、全学科老师参与的活动,更便于老师们发现学生的优势。讲、学、评形成一个闭环,用全方位、多角度、多元化的评价,为今后的教与学的改进导航。(王媛 张理晶 喻红豆 廖晓桢 何娟)

关键词: 武汉市小学期末考试 考题融合七大学科知识 多元评价 凸显学生潜力

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